VOCABULARI

 AQUESTA SETMANA ESTEM PRACTICANT  NOU VOCABULARI EN CATALÀ. HEM FET PARAULES QUE INDIQUEN ACCIONS PER FACILITAR AIXÍ LA FORMACIÓ DE FRASES: PASSEJAR, PINTAR, VEURE LA TELE, ANAR EN BICI, JUGAR, CÒRRER... ENS HO HEM PASSAT MOLT BE, PERQUÈ HEM JUGAT A FER MÍMICA PER ENDEVINAR I TENIR ENCARA MÉS PARAULES NOVES. DESPRÈS HEM APRÈS A ELABORAR UNA SOPA DE LLETRES. ARA, FAMÍLIES, US TOCA A VOSALTRES RESOLDRE-LA... MOLTA SORT, PERQUÈ L'HAN FET MOLT BE!!

MUSICA amb VIVALDI

 Avui a la classe de música hem estat també molt creatius. 

Escoltant a en Vivaldi (mooolt concentrats!) i amb els colors de 

l'hivern (colors freds) hem fet uns dibuixos molt pulits.

             Estimades famílies, igual que en el primer trimestre, us informo aquí dels continguts que tenim programats per a treballar aquest trimestre (si tot va be!), alguns d'ells els continuarem fins final de curs.

Aprofitau moments quotidians per fer petits repassos. La vostra col.laboració és fonamental per a l'assoliment de la feina en classe, ENTRE TOTS és millor!

1r de primària	2n de primària
MATEMÀTIQUES	MATEMÀTIQUES
Els nombres en català fins a 100 (descomposar en desenes i unitats, conèixer el nombre anterior i posterior,més gran i més petit…). Sumes i restes. Resolució de problemes. Les monedes	Els nombres en català fins a 1.000 (descomposar en desenes i unitats, conèixer el nombre anterior i posterior, més gran i més petit…) Resolució de problemes. Sumes i restes portant. Mesures de longitud.
LLENGÜES	LLENGÜES
Lectoescriptura (reconeixement, diferenciació, escriptura i lectura de les lletres treballades al trimestre anterior (p,n,s,t,l i m), més les lletres següents → d, h, c, q, r. Traç de la lletra lligada (minúscula) Lectura i comprensió de paraules i petites oracions. Separació d’oracions i ordenar les paraules d’aquestes. Expressió i comprensió oral. Diferents tipologies textuals (descripció, recepta, endevinalles) Vocabulari temàtic: accions, menjar… Altres paraules “importants”: amb, perquè...	Ortografia: R-RR, C-Ç, C-QU, G-GU L’article. Subjecte i predicat. Substantius comuns i propis. Sinònims i antònims Separació de síl·labes (síl·laba tònica i àtona) Separació d’oracions i ordenar les paraules d’aquestes. Expressió i comprensió oral. Comprensió escrita de petits textos Diferents tipologies textuals (descripció, recepta, endevinalles) Vocabulari temàtic: accions, menjar… Altres paraules “importants”: amb, perquè...
CIÈNCIES	CIÈNCIES
Projecte: els invents Projecte: hàbits saludables	Projecte: els invents Projecte: hàbits saludables
COMPETÈNCIA DIGITAL	COMPETÈNCIA DIGITAL
Iniciació en l’ús de les tablets com a eina per adquirir coneixements.	Iniciació en l’ús de les tablets com a eina per adquirir coneixements.

TABLETS A L'AULA

 Com aquest curs no podem tenir classes d'informàtica ni anar a la sala d'ordinadors, aquest trimestre emprarem, un ratet a la setmana, les TABLETS per iniciar-nos en la competència digital Aquesta setmana hem parlat molt de les normes d'ús, com cuidar-les a classe (sempre damunt la taula, d'ús individual, desinfecció abans i després...). Aquest primer dia també hem après a encendre-la i apagar-la correctament a i hem jugat un poc. Han estat molt contents amb aquesta novetat!!

Si no ens trobem amb problemes tècnics, una vegada per setmana treballarem cosetes com: repàs amb els enllaços del blog, fer cerques, treballar amb un joc de preguntes com Kahoot... segur que aprendrem cosetes!

                          

                                 ja us anirem contant!!

A L'HIVERN EL MILLOR AMIC...

 

.... ÉS UN BON ABRIC!! i com ho sabem aquest any, que el portam també, a ratets,  dins la classe. Ens hem anat al pati a fer-nos fotos ben abrigats (i escenificant una mica el fred) i desprès hem fet aquesta activitat de plàstica.

SEGON TRIMESTRE

 Estimades families, BENVINGUDES AL SEGON TRIMESTRE. Hem carregat ses piles i ja estem fent moltes cosetes des del primer minut. 

                                  

Tenim moltes ganes de fomentar el gust per la lectura, els contes, les històries... i els nens i nenes són uns grans col.laboradors, es contagien de l'entusiasme. Un dia els vaig presentar el conte "Voy a comeDte" i els nens de segon, per torns, varen llegir la història als nens de primer. Desprès la vaig llegir jo i varem veure les imatges per la pissarra digital.

Els nens de segon disfruten de mostrar als de primer lo be que llegeixen, i els de primer s'entusiasmen de veure que ells d'aquí a poc, sabran tant com els seus companys. I així, mentres uns practiquen la lectura en veu alta, l'entonació, les pauses, el vocabulari... els altres practiquen l'escolta, l'atenció, la comprensió...

Aquest conte romp amb l'estereotip del llop malvat, i els conills conseguiexen lliurar-se d'ésser menjats gràcies a que són molt llestos i a que ajuden al llop amb un petit problema que te. Aquest conte és molt graciós si el llegim en veu alta.

Durant la setmana, de manera voluntària, alguns nens han portat contes per mostrar-los i llegir-los a classe. Ens estan agradant molt, tots són molt diferents.  Dedicam l'atenció que es contes es mereixen i els miram molt atentament, parlant de les històries que porten, fent hipòteis,treient conclusions, posades en comú.... un conte a la classe ens dona molta vida.

 GRÀCIES!

MANUALITAT nadal

                   Espero que aquestos arbres que han fet amb tanta paciència us                           hagin decorat la casa